书读百遍，其义自见 ——初中部语文组进行第六周教研活动
添加时间：2019-03-27 12:22:50 浏览次数：
书读百遍，其义自见
——初中部语文组进行第六周教研活动
川师宜外初中部语文组第六周教研活动于3月26日如期举行。本次教研除了延续公开课授课之外，还继续进行了教师讲座，最后各年级分开进行了集体备课。可谓是丰富多彩，精彩纷呈。
首先，公开课的授课由万妍红老师进行，内容为《马说》。本节课，以读促教，为我们展示了一堂层次分明的朗诵课。整堂课，同学和老师的读书声不绝于耳，课堂类型十分鲜明。万老师和八（1）班全体同学用嘹亮的声音带领我们领略韩愈的愤懑不平和穷困潦倒。
本课一共分为三个环节，层次分明，逐层递进。
一、读准音：给学生3分钟时间，自由朗诵课文，解决字音问题。
二、读懂义：小组合作，结合课下注释，疏通文意。
三、读中品：通过朗诵理解“伯乐”、“千里马”、“食马者”的寓意，体会作者的情感。
接下来，第二堂课就是我们语文教研组的教师讲座环节，由伍燕老师主讲。她所讲的题目是《记叙文阅读》。从概念、历年中考语文阅读考试题型、个人习惯、评讲阅读四个方面来进行讲解。整个讲座，让我们打开了新的世界，在知识的世界里遨游，给人以豁然开朗的感觉。我们现在其实对于这方面是非常薄弱的，现在伍老师给我们提供了一些方向和灵感，相信未来我们可以在摸索和实践中找到最适合的方法来处理记叙文阅读的问题。
在这样享受的公开课和讲座后，语文组同仁们思维开始进行了碰撞，大家各抒己见，对于万老师的公开课，每个老师也提出了自己的意见和建议。优点有：整堂课层次分明，逐层递进；语言干净利落，笑容满面，让人如沐春风；以配乐朗诵的形式引入背景资料，形式新颖；教师课堂常规较好。不足有：①未完全落实到文本上，学生对文本理解不够；②讲课内容不需要面面俱到；③上课时要根据学情进行二次备课。
最后，语文组老师分年级进行了集体备课，对教学计划进行了进一步商讨。
通讯员：万妍红
