初中部召开第四周教学工作会

2017年3月9日晚，川师宜宾实外初中部全体在辅导室召开第四周教学工作会。初中部张映梅副主任主持会议，张学林副校长在会上作重要发言。本次教学研讨会的主要议题是推行实施导师制方案及展评成熟教师课堂实录。

首先，初中部教务处干事赵瑞鹏老师宣读了《川师宜宾实外中学学生成长导师制工作实施方案》。赵老师从推行“学生成长导师制”的意义、导师职责、操作要求等方面详细讲解了《川师宜宾实外中学学生导师制》。为进一步推进和落实导师制的实施，由张副校长为组长，初中部张副主任、教务处干事赵瑞鹏为副组长以及各班班主任为成员组成的领导小组将对各导师的《导师工作手册》及学生档案袋记录定期进行检查，并组织召开导师工作汇报会。教务处将不断完善对导师的绩效评价机制，建立导师考核档案，将导师工作纳入教师考核中，并每年评选出“优秀导师”。

接着，张学林副校长从导师的确定、导师要求及辅导学生的注意事项方面对导师制方案进行补充和强调。张副校长提出导师的确定要根据自主、公开的原则，以班级为单位，采取师生双向选择和集体推荐相结合的办法。张副校长要求导师要有主动意识，要随时关注学生的思想动态和学习状态。同时，导师对学生的指导要有计划、有内容、有专门的时间，每周不少于两次。关于对学生的指导方式和方法，张副校长强调，第一、学生的辅导不限于精神上的鼓励，要通过补知识缺漏提高成绩来增强学生的信心。第二、明确不同的差生“差”在何处，再采取针对性的措施。第三，布置个性化的作业，根据学生的具体情况，在作业数量、知识内容、难度等方面因人而异。最后，倾听比说教更有效。

随后，张映梅副主任在会上播放自己的课堂实录，并阐述了课堂设计，其他老师对张副主任的这节课进行了点评，大家各抒己见，现场思想碰撞，十分激烈。

高阿堂老师认为张副主任的这节课从教学目标的设定、课堂上的几次先学后教以及最后的课堂练习环环相扣，学生从字词过关到字词理解到课本内容的深层理解层层递进，整节课的效率和质量都较高。伍燕老师认为，张副主任对课堂流程完全按照“先学后教”模式进行，教学目标也很好地达成了。喻情丽老师认为这节课中美中不足的就是缺少重点的内容的板书。张晓燕老师认为这节示范课中的多次先学后教在政史地生等综合科中同样适用。这个观点也给综合科的老师新的启发和思路。刘佳老师结合地理学科的学科特点发表了自己的观点，她认为对教材上的知识采用先学后教的同时，在课堂上还应该多补充一些拓展延伸的知识。

本次教学研讨会确定了学生成长导师制，对学生的心理健康与个性发展具有积极的影响。会上进行的骨干教师课堂实录展评对促进教学研究和课改创新具有促进作用，同时对我校教师们的发展和成长也有积极的意义。

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